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[单选题]理想与信念教育更多地属于何种范畴?( )。
[单选题]( )是授予行政荣誉的最重要、最权威主体。
[单选题]行政人员独立人格生成的关键因素是( )。
[单选题]一般伦理规范以哪种模式为主( )。
[单选题]行政责任的具体实现主要体现为( )。
[单选题]伦理目标的确立,为行政人员履行职责的行为提供了( )。
[多选题]理想行政人格塑造途径中的内省,具体包括:( )。
[多选题]“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容( )
[多选题]在一般伦理学的视野中,个人行为的制约力量包括( )。
[多选题]在社会主义初级阶段,影响人们的职业选择和职业追求的因素有( )。
[多选题]行政责任制度设计的原则有( )。
[多选题]行政责任意识的具体内容可以概括为行政人员的( )。
[多选题]孟子认为,人性的主要内容包括( )。
[多选题]行政伦理规范是( )。
[多选题]对公平的理解,可以从如下角度进行( )。
[多选题]测验政府形象的两个基本指标是( )。
[多选题]日常生活中,社会规范主要有( )。
[单选题]行政人格的最后完成,表现为( )。
[单选题]下面关于个人良知与社会良知的关系的表述中,错误的是( )。
[单选题]1997年5月25日,中共中央和国务院颁布了( )。
[单选题]行政纪律社会性主要表现为( )。
[单选题]我国古代社会的传统是( )。
[单选题]市场经济和商品交换关系是民主的( )。
[单选题]下面关于行政良知的表述中,错误的是( )。
[单选题]明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为( )。
[单选题]行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的( )的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。
[单选题]行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节,主要表现为哪一种责任意识( )。
[单选题]在社会主义国家,行政道德的基本要求是( )。
[单选题]行政人员为了个人私利而损害公共利益的行为( )
[单选题]行政道德是行政技能的( )。
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