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14. 利于护士加强护理道德修养，达到“慎独”境界的是（  ）。
13. 护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育，对护士导之以行，并（  ）。
12. 护理领导者的道德素质在管理中的作用不包括（  ）。
11. 在护理领导者的素质中，从事管理的关键、核心条件是（  ）。
10.在下列各项中，不能够调动护士积极参与管理的是（  ）。
9. 公正原则对护士的要求不包括（  ）。
8.下列关于不伤害原则的双重效应，错误的是（  ）。
7. 自主原则的三个基本要素不包括（  ）。
6．关于不伤害原则，错误的是（  ）。
5. 医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是（  ）。
4．护理伦理学的基本原则来源于（  ）。
3．道德的基本问题应当是（  ）。
2．下列道德规范对护士的行为可以起到评价和激励作用的是（  ）。
1．下列属于道德基本范畴的是（   ）。
10. 人道主义的基本内涵有：（  ）
9.下面关于当代护理伦理学展望的说法，正确的是：（  ）
8.下列与毛泽东同志有关的是：（  ）
7.中国古代优秀的传统医护伦理道德有：（  ）
6.护理伦理学的研究内容包括：（  ）
5.伦理学的类型包括：（  ）
4．护理伦理学是：（  ）
3．护理伦理学的学习方法包括：（  ）
2．一般来说，护士经常面临的伦理问题有：（  ）
1.道德意识的构成包括：（  ）
20.公益思想属于：（  ） 
19.护理伦理学的核心内容是：（  ）
18. 在护理伦理学的理论基础中，最早产生的是（）。
17. 构成护理道德品质的要素是：（  ）
16. 规则义务论的典型代表是（  ）。
15. 在下列各项中，不属于护理道德品质特点的是（  ）。

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