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主要识别TI抗原，属于固有免疫细胞的是（ ）
介导I型超敏反应的抗体是（ ）
主要起调节作用的CD4+T细胞亚群为（ ）
可诱导初始T细胞活化的免疫细胞是（ ）
HLAII类分子主要表达于（ ）
人的社会化属于个体的社会心理和社会行为。
1992年美国心理学会修订的《心理学家伦理准则》详细地论述了心理学家特定的伦理责任。
个体进入青春期后，同辈群体的影响日趋重要，甚至在某些方面远远超过父母和家庭其他成员的影响。
社会化就是个体不断由自然人演变成社会人的过程。
社会角色是符合社会期望的行为模式，并不一定与社会地位、身份相一致。
社会心理学不需要研究处于社会环境中的人的认知。
在角色丛中，每个角色都有自己的一套行为规范,角色者都能够很好地进行协调。
角色学习和角色扮演是一个过程的两个阶段。
社会认知和社会态度属于个体的社会心理和社会行为。
利他与侵犯方面的研究属于群体心理研究。
角色丛越庞大越好，可以更好地适应社会生活。
大量青少年期的社会化是以预期社会化的形式出现的。
亚里士多德认为，人的本性主要源于后天环境和教育的影响。
一般社会化的核心是道德社会化。
在进行社会心理学研究中，研究者不会面临伦理问题。
戈夫曼从角色概念出发提出了“戏剧理论”。
在现实生活的角色扮演中，认识技巧和运动技巧是分开的。
遗传因素是人社会化的潜在基础和自然前提。
在美国学者米德看来，社会结构本身也是人们互动和角色扮演的产物。
自我意识的考察对象是自己。
角色学习一旦被掌握，不需要不断地学习。
角色学习包括角色领悟和角色技能学习。
儿童期社会化也被称为基本社会化。
政治社会化的过程是单向的。
角色学习是孤立的，不需要相应的角色伴侣。

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