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各个社会的文化是社会整体性的产物。
当儿童进入学龄期以后，学校的影响逐步上升到首要地位，成为最重要的社会化因素。
角色失败是指角色承担者，不得不退出舞台，放弃原有角色。
角色普京是个体对所扮演的角色的认识不清楚或者还没有形成对这一新角色的社会期待。
政治社会化的过程，就是个体整合社会的各种政治观念，被动接受社会政治改造的过程。
角色失败是最严重的角色失调。
美国心理学家塔普最先提出了“法律社会化”这一术语。
角色扮演是个体按照其特定的地位和所处的情境实际表现出来的行为。
自我概念又称为自我认识。
角色扮演是角色期待和角色领悟的发展。
角色学习是零散的，片段式的学习。
社会认知又被称作社会知觉。
社会认知是个体通过人际交往，根据认知对象的外在特征，推测与判断其内在属性的过程。
社会比较是指通过将自己与他人比较，以获得有关自我的重要信息的过程。
个体在自我概念的基础上会形成对自己的整体评价，即自尊。
社会化的影响因素是指社会文化环境因素。
文化是当代的产物，并不是民族历史的产物。
社会心理学常用的研究方法有观察法，实验法调查法以及档案研究法。
角色学习包括角色领悟、角色失调和角色技能学习。
在某些情况下，青少年和成人还要经历再社会化的过程。
自我美化可以建立及提升个体的自尊。
社会角色是由社会地位结构规定的，并不具有动态性。
多数社会心理学家认为，自我表现无所谓好坏。
自我意识的产生是以个体能够把自己与其他物或人区别看来为前提的。
西方社会心理学既强调研究个体的思想感情和行为，又强调研究社会制度、社会团体与人际关系。
根据角色的性别可以分为男性角色和女性角色。
自我概念可以分为物质自我、社会自我和心理自我。
“我很随和”。这句话是对物质自我的认识。
自尊反映了个体对自己是否满意。
“我很有人缘”。这句话是对心理自我的认识。

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