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唐（ ）注《汉书》曰：“小学谓之文字之学也。”
有史以来第一部汉字学专著指的是（ ）。
写出了汉字学经典著作《仓颉篇》的是（ ）。
提出“自环者为私”、“背私为公”等说法的是（ ）。
提出“止戈为武”、“皿虫为蛊”等说法的是（ ）。
著名学者许慎撰写的（ ）是汉代汉字学取得的最大成就。
“故言，心声也；书，心画也。”出自扬雄（ ）。
汉代把研究汉字的学问叫做“（ ）”。
（ ）提出了“六书”的类别名目。
汉字学创建于 （ ）时期。
汉字学萌芽时期指的是（ ）。
（ ）是傣族舞蹈的最大特点。
（ ）又称情绪舞，以舞蹈动作为主，一般几人或十几人表演，在简单的舞蹈基础上加工而成，稍作队形变化，比较讲究动作的组织结构。
舞蹈动作的训练和表现对于幼儿有促进（ ）的作用。
（ ）包含了健美操、水上舞蹈、冰上舞蹈、国际标准舞等项目。
新中国成立后，贾作光等舞蹈家收集整理了蒙古族舞蹈，创造性编创出了（ ）等动作。
在幼儿集体舞、表演舞活动中,队形设计应符合主题并且方位和调度要（ ）。
芭蕾舞的动作的“开”指（ ）等关节部位左右对称向外打开。
对于幼儿艺术的表现与创造方面，教师应该营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达、表现，多赞赏他们的艺术表现。
蹲是各类跳跃的预备动作。
幼儿舞蹈教学的基本方法是（ ）。
傣族舞蹈的起伏动律是在气息带动身体做（ ）的动作。
东北秧歌的（ ）的节奏感特别强，单一动作在一拍里有多种不同的变化，有前踢、后踢、旁踢等。
做芭蕾的旋转动作时要收腹、立腰、提胯，保持（ ）。
唯美灵动的《雀之灵》是舞蹈家（ ）的作品。
跳（ ）时人们通常手持手巾或扇子等道具，或踩高跷。
根据不同的目的和作用，舞蹈可分为（ ）和（ ）。
（ ）又称为集体舞，是指由四人以上表演的舞蹈，可通过丰富的动作、队形变化和舞台调度表现群体形象和思想感情，具有较强的艺术感染力。
（ ）是幼儿根据音乐的性质、节奏、速度做出有规律的动作表现。
（ ）是人们进行社会交往、增加友谊、联络感情的舞蹈活动。

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