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幼儿舞蹈具有（ ）以及富于幻想、综合多样六个特点。
独舞，多用来抒发表演者的思想感情和揭示人物的内心世界，对舞蹈者的基本功和表演技巧要求较高。
幼儿舞蹈教学时，教师应避免进行枯燥乏味的刻板练习，练习中应根据环境和音乐对幼儿的创造力与想象力进行引导。
维吾尔族民间舞蹈的特点是头部的摇、挑和手部的翻腕、绕腕、打响指等。
幼儿的舞蹈学习具有直观性、形象性和模仿性的特点。
根据幼儿年龄和对动作的掌握程度，舞蹈示范分为完整示范法和分解示范法两种。
蒙古族民间舞蹈的特点是头部的摇、挑和手部的翻腕、绕腕、打响指等。
藏族舞蹈的体态特征表现为躯干的含胸、垂肩、前倾、坐懈胯。
在藏族舞蹈中，（ ）有规律的屈伸和颤动是最突出的风格特征。
芭蕾舞的七位手，双手相同地放在身体（ ）方，不低于肩膀。
幼儿的舞蹈学习具有（ ）、形象性和模仿性的特点。
中国的“戏曲舞蹈”、“敦煌舞蹈”、“汉唐舞蹈”属于（ ）。
17世纪后半叶，芭蕾传入（ ）并逐步进入其发展的鼎盛时期。
根据舞蹈要求有目的地反复练习的方法是（ ），是幼儿学习、记忆及巩固舞蹈的基本途径。
在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义和古典风格特色的舞蹈是（ ）。
舞蹈教育教学是一种集（ ）为一体的教育活动。
儿童舞蹈运用儿童（ ）多种方式结合，反映生活，表达情趣。
幼儿舞蹈教育要遵循的基本原则有（ ）。
按照舞蹈的风格特点分类，舞蹈可以划分为（ ）等。
芭蕾是从15世纪的欧洲民间舞蹈发展而来的。
横叉的做法是两腿伸向身体两侧成一条直线，从髋关节、膝盖到脚背均不需外旋，绷脚到头。
东北秧歌的“鼓相”是表达人物思想的重要手段，不同性格的人物运用不同的叫鼓。
稳中浪、浪中梗、梗中俏，踩在板上，扭在腰上，是东北秧歌的最大特点。
花朵式是维吾尔族的基本手位之一。
做芭蕾的旋转动作时要收腹、立腰、提胯，不必保持重心垂直。
舞蹈自产生的那一天起就是独立的一种艺术，与其他艺术没有联系。
英国宪法中“国王不能为非”，指的是国王不能违法犯罪。
日本的第一部宪法是“明治宪法”。
以下哪些国家的元首是虚位元首。（）
英国司法机关的最高审判机关是（）。

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