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青少年群体的本质特征是他们的（ ）。
社会工作的（ ）是面对每个具体的服务对象所需要解决的问题。
下列属于宏观青少年社会工作的是（ ）。
社会工作的具体方法理论不包括：（ ）。
（ ）是制造攻击性行为的摇篮，是产生暴力的根据地
青少年社会工作中，需求评估通常围绕着“ 个人与环境”这个框架进行。
青少年观问题是一个关于青少年的社会定位的问题，但它不是对青少年群体和每一个青少年个体社会本质的认识。
学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题，依据“ 探索” 和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类。
个案管理不仅包含个案工作，也包含了为案主及其照顾者提供一种持续性的实质帮助。
青少年社会工作评估是一个持续的过程，它贯穿于从接案到介入再到结案的整个干预过程。
青少年的偏执性人格倾向主要有两种：狂妄式和退萎型。
攻击性行为的产生主要由于道德价值偏离或扭曲。
攻击性危机既表现为直接暴力，也表现为造谣诽谤、恶语中伤，损伤他人名誉、地位、友谊等，造成心理上的痛苦与危机。
理性情绪治疗技术中的不合理信念驳斥技术包括质疑式提问和张性提问。
网络成瘾综合症是1994年金伯利·杨教授提出的。他认为网络成瘾者对上网有一种心理上的依赖感。
当前青少年社区社会工作的任务有四个方面：
青少年常见的情绪困扰表现为
目前我国学校社会工作的三种基本类型有：
青春期恋爱分为哪几种类型
以服务目标为依据，可将青少年社会工作划分为如下几类：
教育学认为，青少年最大的特点是（ ）。
学业失败的最主要表现和特点是（ ） 。
（ ）是指社会工作者应该尊重和服从服务对象的个体差异性，不应该用一般或者统一的服务方法回应它们的独特要求。
臆想丑陋可以用（ ）消除。
理性情绪治疗过程包括四个基本阶段：心理诊断阶段、（ ）、认知改变与行动阶段和再教育阶段。
以下哪个不是高中生学习抑郁症的异常表现？
造成青少年依赖性人格的原因主要有家庭教育和（ ）
青春期性意识与好奇心的形成和发展大致经过如下三个阶段（ ）（按顺序排列）1对异性的接近 2 与异性正式恋爱 3 对异性好奇 4 对异性疏远
（ ）的基本观点是强调在帮助青少年解决问题的过程中应该将目光落在充分发掘青少年自身的优点而不是问题上。
体象危机中的 （ ）指仅仅是想象中的畸形 ，是根本不存在的畸形。

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